安徽師范大學附屬中學 朱誦玉
2008年安徽高考作文題是“帶著感動出發(fā)”，文體不限，字數(shù)800左右。很顯然，這是對2007年安徽高考作文題的進一步襲用，也反映了命題者在即將到來的2009年新課標高考之前所采取的“守正”之舉。
從命題意圖來看，在話題作文式微，材料作文和命題作文漸盛的形勢下，命題者繼續(xù)采用命題作文，使廣大考生有足夠的應(yīng)對心理。就題目——“帶著感動出發(fā)”本身來看，顯然又契合了傳統(tǒng)的“文以傳道”的創(chuàng)作觀。在時下，眾志成城抗擊暴風雪，抗震救災(zāi)是舉國上下的頭等大事，其中所表現(xiàn)的“道”是需要及時傳承的。因此，考生不妨結(jié)合近期的這兩件大事立意作文。
在具體的作文過程中，首先要注意解題。題目“帶著感動出發(fā)”和2007年的“提籃春光看媽媽”一樣是帶有詩意的表述，盡管文題已經(jīng)說明“文體不限”，但這個題目顯然不適合寫議論文，而更適合寫抒情性較強的散文，或者干脆寫詩歌。
還要注意文題的語言表達：帶著感動出發(fā)。在作文時，我們可以將其分解成以下幾個方面加以思考。1.帶著什么出發(fā)？感動。2.帶著感動去干嗎？出發(fā)。既然有出發(fā)，那就有，出發(fā)到哪里去，去干什么。所以具體的作文落腳點應(yīng)當在“感動”，什么人、什么事讓你感動了；寫作的重心在于“出發(fā)去干什么”，可就此展開。
就作文題本身來看，我們可以寫成如下模式：
開頭：用簡潔的語言轉(zhuǎn)述你所選擇的材料(例子)。
過渡：用簡潔凝練的語句過渡到下面的敘事抒情。
主體：用排比式段落，列舉一系列讓人感動的人物、事件，并抒發(fā)你在這些感動之后要“出發(fā)”去干嗎。
結(jié)尾：抒情
這只是一隅之見，考生也可以根據(jù)自己的喜好特長寫成其他樣式，但切忌寫成一個故事加感想的模式，或僅僅羅列幾個故事而沒有篇章結(jié)構(gòu)。 (本文來源：天利考試信息網(wǎng) )