宣城新聞網(wǎng)訊 旌德縣在扎實開展第二批學習實踐活動的同時，精心組織開展第三批學習實踐活動試點工作，并認真總結(jié)試點經(jīng)驗，超前謀劃第三批學習實踐活動，提出了“1+X”分類指導第三批鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)、村級黨組織、中小學、所轄企業(yè)和社區(qū)黨組織的學習實踐活動，在制定第三批學習實踐活動總的實施方案的基礎(chǔ)上，區(qū)別不同類型基層黨組織制定好各塊的活動實施方案，從五個方面保證第三批學習實踐活動實施方案切實可行，確?；顒禹樌_展，取得實實在在成效。
分類指導，重在區(qū)別對待。要求在農(nóng)村黨員中深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，一定要注意研究農(nóng)村黨員的特殊性，把握規(guī)律性，增強針對性，用創(chuàng)新的精神探索新方法，開辟新途徑，大力提高農(nóng)村黨員的整體素質(zhì)和能力水平。一是要注重參學對象的差異性。農(nóng)村黨員的年齡和文化結(jié)構(gòu)差異性較大，年老體弱黨員和中小學以下文化程度的黨員占大多數(shù)，存在行路難和書寫難等諸多問題。再加上現(xiàn)在外出流動黨員多，存在人員難落實、活動難組織等問題。因此要因地制宜，因人施教。二是要注重學習內(nèi)容的通俗性。農(nóng)村黨員不同于機關(guān)黨員，文化程度偏低，甚至一些老黨員沒有讀寫能力，為此，在組織農(nóng)村黨員參加學習時，要把科學發(fā)展觀的內(nèi)容與農(nóng)村實用技術(shù)很好地揉合起來，編寫成通俗易懂、好學好記的“農(nóng)村語言”，真正使科學發(fā)展觀具體化、形象化，讓農(nóng)村黨員人人聽得明白、學得透徹。三是要注重學習形式的多樣性。除采取傳統(tǒng)的集體學習外，可充分利用集體學習日、農(nóng)閑和晚上等時間，組織農(nóng)村黨員學習；可組織涉農(nóng)部門技術(shù)人員成立專業(yè)輔導隊，深入農(nóng)村輔導學習；可組織專人給年老體弱黨員送學上門幫學；可組織參加學習的農(nóng)村中小學校教師黨員與農(nóng)村有讀寫困難黨員結(jié)成幫學對子互學等等。只要辦法靈活，寓教于樂，廣大農(nóng)村黨員一定會積極主動、歡天喜地地參與到學習實踐活動中來。
形式多樣，貴在創(chuàng)新載體。嚴肅的政治任務(wù)，更需寓教于樂。要根據(jù)學習調(diào)研階段、分析檢查階段、整改落實階段的特點，靈活設(shè)計載體。扎實抓好 “四會一專題”，即：開好動員會、專題輔導會、學習心得交流會、意見策談會，組織專題調(diào)研。理論學習注重“三好”，論述論著通讀好、專家集中輔導好、思想解放討論好。采用四條途徑查找問題，即專題研討“專家把脈”、上門走訪 “問計于民”、領(lǐng)導牽頭“專題調(diào)研”、廣泛征求“集思廣益”。民主生活會做到“三查三析”，查自身是否準確理解科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，分析自覺性；查分管工作中存在的突出問題，分析落實科學發(fā)展觀的堅定性；查現(xiàn)行不符合科學發(fā)展的體制機制，分析開創(chuàng)性。
整改落實，實在解決問題。注重解決問題，才能讓群眾得實惠。要著力研究民生熱點、強村富民、體制機制等難題，對查出的問題，分為“條件具備，現(xiàn)場解決”、“創(chuàng)造條件，抓緊解決”、“建章立制，謀劃解決”三類進行解決。切實做到三點：一是增強針對性。將事關(guān)全局的發(fā)展問題、事關(guān)群眾利益的民生問題、事關(guān)社會和諧的穩(wěn)定問題、事關(guān)作風建設(shè)的突出問題作為重中之重，深入進行分析，認真剖析原因，找準關(guān)鍵要害，確?；顒佑懈鼜姷尼槍π?。二是增強可行性。堅持實事求是，能解決就解決，暫時不能解決的就開誠布公地說明，能解決多少問題就解決多少問題，嚴禁隨意許諾，開空頭支票。三是增強實效性。對征集的意見，梳理出的問題，分門別類，屬于本地區(qū)和本部門職權(quán)職能范圍內(nèi)可以解決的，積極認真地解決，屬于需要統(tǒng)籌多方共同解決的，多部門協(xié)調(diào)配合，聯(lián)動解決。堅持多策并舉、多管齊下，讓群眾看到實效，得到實惠。
推進發(fā)展，新在機制建設(shè)。積極創(chuàng)新體制機制，把解決問題、完善制度有機結(jié)合起來，做到既立足當前又著眼長遠，在解決問題的同時著力推進制度創(chuàng)新，推動經(jīng)濟發(fā)展。一是圍繞推動發(fā)展創(chuàng)新體制機制。按照科學發(fā)展觀的要求，著力建立完善體制機制、具體政策措施和規(guī)章制度，努力形成一批制度成果。二是堅持在整改落實中完善制度。要對現(xiàn)行政策、制度和規(guī)定進行一次集中清理，區(qū)分“廢、改、立”三種類型，對不合時宜的要立即廢止，對不健全的要及時完善，對缺失的要加緊研究制定，成熟一個出臺一個，確保出臺的制度和規(guī)定的權(quán)威性、嚴肅性和有效性。三是堅持在充分論證中提升水準。制度建設(shè)要注意學習、研究、掌握國家的法律法規(guī)和黨的大政方針，要充分吸收群眾意見，真正體現(xiàn)群眾意愿，做到上下銜接，增強制度建設(shè)的科學性、針對性和創(chuàng)造性。
質(zhì)量保證，優(yōu)在群眾滿意。學習實踐活動有質(zhì)量、有成效，關(guān)鍵是群眾滿意。在開展學習實踐活動中要處理好進度與質(zhì)量、形式與內(nèi)容、學習實踐與日常工作、黨內(nèi)教育與群眾參與等四個關(guān)系。以群眾滿意為評判標準，以求真務(wù)實的精神，出成效、出成果、出經(jīng)驗，真正做到學習實踐活動讓群眾叫好、讓干部叫實、讓社會叫響，努力使第三批學習實踐活動有掌聲、有亮點、有效果。