教育大計(jì)，教師為本。近年來(lái)，我市著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。
豐富培養(yǎng)形式。根據(jù)教師的類別特點(diǎn)和不同需求，開展全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和跟崗培訓(xùn)，將學(xué)歷提升教育納入教師培訓(xùn)規(guī)劃，組織教師通過(guò)多種方式提升學(xué)歷層次。加大教師業(yè)務(wù)練兵力度，以名師工作室、示范課、研討課等載體和手段，發(fā)揮好骨干教師的“傳幫帶”和“排頭兵”作用。日前，在慶祝第40個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，我市評(píng)選產(chǎn)生10個(gè)教體系統(tǒng)先進(jìn)集體、30名教體系統(tǒng)先進(jìn)工作者、150名師德先進(jìn)個(gè)人、通報(bào)表?yè)P(yáng)150名教職工。今年以來(lái)，我市擬入選全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體1個(gè)、全國(guó)教育系統(tǒng)模范教師1人、優(yōu)秀教師2人；擬入選安徽省教育工作先進(jìn)集體3個(gè)、安徽省優(yōu)秀教師14人、安徽省優(yōu)秀教育工作者3人、省教書育人楷模1人。同時(shí)，我市柔性引進(jìn)30名長(zhǎng)三角名師作為第一批市級(jí)名師工作室導(dǎo)師，通過(guò)以賽助教、以評(píng)助教，不斷推進(jìn)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)、教學(xué)水平的提升，引導(dǎo)廣大教師見賢思齊。
創(chuàng)新補(bǔ)充機(jī)制。將全職引進(jìn)與柔性引進(jìn)相結(jié)合，全職引進(jìn)的人才可按人才類別享受對(duì)應(yīng)的安家補(bǔ)助、薪酬補(bǔ)貼，受聘人才特設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位；柔性引進(jìn)鼓勵(lì)引才單位在不改變?nèi)瞬排c原單位人事關(guān)系的前提下，引進(jìn)各類人才開展培訓(xùn)指導(dǎo)等工作，并給予一定補(bǔ)貼，有效提升引才工作靈活性。拓寬新任教師招聘渠道，對(duì)標(biāo)滬蘇浙，大膽探索實(shí)踐，加強(qiáng)與安師大等師范類高校合作，開展校園招聘；對(duì)引進(jìn)研究生以上學(xué)歷的高校畢業(yè)生，采取可不經(jīng)過(guò)筆試，直接通過(guò)面試等簡(jiǎn)化程序開展招聘，切實(shí)提高了教師招聘的效率和針對(duì)性。2024年新補(bǔ)充中小學(xué)幼兒園教師657人。
強(qiáng)化待遇保障。建立教師工資待遇保障長(zhǎng)效機(jī)制，全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策和績(jī)效工資按勞分配辦法，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。堅(jiān)持引育并舉，給予本土人才與引進(jìn)人才同等尊重、同等待遇，對(duì)本土培養(yǎng)的符合條件的教育人才，按引進(jìn)同類別人才的薪酬補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)獲得各級(jí)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)、教學(xué)成果的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，并建立高層次人才職稱評(píng)聘綠色通道，有效激發(fā)教育人才比學(xué)趕超的干勁熱情。截至目前，市本級(jí)已兌現(xiàn)2022-2023年度人才獎(jiǎng)勵(lì)資金151.2萬(wàn)元。
搭建發(fā)展平臺(tái)。深化“縣管校聘”管理改革，按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、崗位統(tǒng)籌、分類核定、職數(shù)統(tǒng)管”的原則，讓教師由原來(lái)的事業(yè)“身份管理”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校崗位“合同聘用”管理，教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和進(jìn)取精神明顯增強(qiáng)。建立義務(wù)教育教師交流輪崗機(jī)制，鼓勵(lì)符合一定條件的高層次教育人才到農(nóng)村任教，并在薪資待遇等方面給予政策支持，助力鄉(xiāng)村人才振興。2023年共安排教師交流輪崗數(shù)占符合交流條件人數(shù)的10%以上，其中骨干教師占20%以上。暢通職稱晉升渠道，每年組織開展中小學(xué)、中職學(xué)校教師副高級(jí)和中級(jí)職稱評(píng)審工作，并組織教師申報(bào)正高級(jí)職稱。目前，我市在職教師中取得正高級(jí)職稱30人、取得副高級(jí)職稱3279人、取得中級(jí)職稱8052人，中、高級(jí)職稱人數(shù)占公辦中小學(xué)專任教師的一半以上。