廣德“漸凍癥”少年完成高考
十年數(shù)萬(wàn)個(gè)“公主抱”成了他的前行動(dòng)力
中安在線、中安新聞客戶端訊 “鈴……” 7月8日下午5時(shí)，在廣德市廣德中學(xué)的考場(chǎng)，隨著一陣急促的鈴聲，20歲的程?hào)|東放下了手中的筆，完成了2020年高考英語(yǔ)試卷的答題。交卷后，他的父親上前將他抱起，放在輪椅上。
和一般的少年不一樣，程?hào)|東在7歲時(shí)就被確診為進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥，也就是俗稱的“漸凍人”，從此只能與輪椅為伴?；忌线@種罕見(jiàn)的疾病，他是不幸的，但幸運(yùn)的是，程?hào)|東遇到了一群飽含愛(ài)心的同學(xué)，從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，每天抱著他上學(xué)放學(xué)，成為了他的“胳膊”，成為他的“雙腿”，直到他完成高考。
愛(ài)心小組成了“漸凍癥”少年的“四肢”
“考得還可以”，7月8日下午，考完最后一門(mén)英語(yǔ)，程?hào)|東如釋重負(fù)，坐在座位上，久久不能平復(fù)自己的心情。
和一般的考生不一樣，程?hào)|東不能獨(dú)立完成行走，坐下等行動(dòng)，甚至連抬起胳膊都非常困難，讀書(shū)寫(xiě)字對(duì)他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“不可能完成的任務(wù)”。
時(shí)間倒退到2007年，年僅7歲的程?hào)|東突然得了一種怪病，腿變得無(wú)力，起初還能勉強(qiáng)行走，但稍微碰一下就會(huì)摔倒。后經(jīng)醫(yī)院檢查診斷，醫(yī)生說(shuō)這是一種進(jìn)行肌營(yíng)養(yǎng)不良癥，即俗稱的“漸凍癥”。著名的科學(xué)家霍金，正是得了這個(gè)疾病。
殘酷的病痛給程?hào)|東帶來(lái)了揮之不去的陰霾，他甚至覺(jué)得自己的生命從此就要終結(jié)。
2008年，外出求醫(yī)的程?hào)|東回到了熟悉的學(xué)校，讓他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，迎接他的是由同學(xué)們組成的“愛(ài)心幫扶小組”。
每天，幫扶小組的成員會(huì)把程?hào)|東抱出戶外和他們一起玩耍，會(huì)在早晚負(fù)責(zé)接送他，會(huì)幫他打來(lái)午餐。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，不管刮風(fēng)下雨，“愛(ài)心幫扶小組”起早貪黑，陪伴著東東度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
2015年，程?hào)|東考入了廣德市的邱村中學(xué)，他的幾名小伙伴也一同入學(xué)，將這份愛(ài)心接力下去，繼續(xù)給他幫扶。2018年，程?hào)|東又考入了高中，他的小伙伴們沒(méi)能和他在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，但這份愛(ài)心接力卻沒(méi)有中斷。
“我剛接手高一的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了程?hào)|東的病情”，班主任易善清告訴記者。易老師指定了班長(zhǎng)雷嘯等6名同學(xué)成立“愛(ài)心小組”，將幫扶的接力棒繼續(xù)傳遞下去。
每天早上6點(diǎn)半之前，幫扶小組的成員就會(huì)早早的來(lái)到班上，等待著程?hào)|東母親將他送到班級(jí)門(mén)口，小組成員上前將程?hào)|東“公主抱”進(jìn)班級(jí)上課，到了晚上下自習(xí)，小組成員又將程?hào)|東抱出教室，交到他母親手中。
十年過(guò)去，數(shù)萬(wàn)個(gè)“公主抱”，伴隨著程?hào)|東完成了從小學(xué)到高中的求學(xué)生涯。他雖然腿不能行，胳膊舉起困難，但是愛(ài)心小組的成員就是他的腿，就是他的胳膊，成為他前行中堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力和支持。
意外的生日禮物，讓少年備受感動(dòng)
在三年的高中學(xué)習(xí)中，愛(ài)心幫扶小組和學(xué)校，給了程?hào)|東巨大的支持。
4月14日是程?hào)|東的生日，今年生日這天，程?hào)|東收到了一份特殊的生日禮物。
“下晚自習(xí)之后，同學(xué)從辦公室端來(lái)了一個(gè)蛋糕，放在他的課桌上，全班同學(xué)一起高唱生日歌，為他祝福?！闭f(shuō)到這里，程?hào)|東的母親劉女士濕潤(rùn)了眼眶。同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)的號(hào)召下，用班費(fèi)給他買了蛋糕，還每人送了一張賀卡，寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，這份意外的驚喜，讓程?hào)|東感激在心。
高中三年，程?hào)|東始終坐在第一排，為了更好的幫助他，同桌一直沒(méi)有換過(guò)，“最后只要他一個(gè)眼神，我就知道要幫他翻課本或者遞上草稿紙?！蓖狸悵嬖V記者。
不僅如此，為了解決程?hào)|東的生活困難，學(xué)校特地給他在校內(nèi)分了一間宿舍，供他和他的母親居住，幫助他生活學(xué)習(xí)。
春風(fēng)化雨，沐及他人，在幫扶小組的行動(dòng)感染下，全班同學(xué)也都盡自己的力量來(lái)幫助程?hào)|東，有時(shí)候愛(ài)心小組的成員有事缺席，其他同學(xué)也會(huì)伸出援手，盡力幫扶。
滴水之恩，涌泉相報(bào)，程?hào)|東的母親劉女士告訴記者，兒子曾和她說(shuō)過(guò)，自己以后如果學(xué)業(yè)有成，一定要報(bào)恩母校和曾經(jīng)幫助過(guò)他的同學(xué)們，捐獻(xiàn)自己的愛(ài)心，提供自己力所能及的幫助。
“堅(jiān)強(qiáng)”是他最可貴的品質(zhì)
“堅(jiān)強(qiáng)”，是程?hào)|東授課老師們對(duì)他的第一印象。易善清帶了他三年的高中班主任，程?hào)|東學(xué)習(xí)和生活中的一點(diǎn)一滴，他都看在眼里。
“程?hào)|東高一剛?cè)雽W(xué)，身體非常單薄，我擔(dān)心他沒(méi)法承受中高中繁重的學(xué)習(xí)課程，沒(méi)想到他堅(jiān)持了下來(lái)。”易老師告訴記者，高中學(xué)習(xí)非?？菰锲D苦，每天早上6點(diǎn)半就要上自習(xí)，一直到晚上10點(diǎn)半下自習(xí)，一般學(xué)生都很難堅(jiān)持，但程?hào)|東憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持了下來(lái)。
不論是冬天還是夏天，不論是刮風(fēng)還是下雨，程?hào)|東從來(lái)沒(méi)有缺席過(guò)一節(jié)教學(xué)課，一堂自習(xí)課，他的位置永遠(yuǎn)在第一排，他永遠(yuǎn)坐在座位上埋頭看書(shū)。
受到病痛的困擾，程?hào)|東的胳膊抬起來(lái)非常費(fèi)勁，不論是翻書(shū)或者寫(xiě)字，都要比常人慢很多，但是他從來(lái)沒(méi)有要求得到特殊照顧，即便是在考試中?！叭粘？荚囍?，他的時(shí)間和普通同學(xué)都是一樣長(zhǎng)，沒(méi)有因身體原因而延長(zhǎng)考試時(shí)間。”
今年高考，程?hào)|東本來(lái)有機(jī)會(huì)可以申請(qǐng)延長(zhǎng)考試時(shí)間，但是他卻拒絕了，“我和他母親交流過(guò)，他說(shuō)他不愿意得到特殊對(duì)待，要和普通學(xué)生一起面對(duì)高考試題?！闭f(shuō)到這里，易老師摘下眼鏡，揉了揉發(fā)紅的眼眶。
除了堅(jiān)強(qiáng)，程?hào)|東善解人意的性格，易老師也非常佩服?！皠偵细咭坏臅r(shí)候，他身體還很單薄，體重不重，她母親和同學(xué)還能抱得動(dòng)，但是到了高二高三，他的身體開(kāi)始發(fā)育，體重增加，為了不給家人和同學(xué)增加負(fù)擔(dān)，他就選擇少吃肉，盡量降低自己的體重?！币桌蠋煾嬖V記者。
心懷理想，要用科學(xué)來(lái)解除“漸凍人”的病痛
“我想學(xué)人工智能，科學(xué)家霍金是我的偶像?！痹诓稍L中，程?hào)|東說(shuō)出了自己的心愿。
和程?hào)|東一樣，霍金也患有漸凍癥，但是他卻成為了世界頂級(jí)科學(xué)家。在程?hào)|東的心中，霍金的故事一直激勵(lì)著他，希望有一天能在人工智能領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，研發(fā)出科學(xué)技術(shù)，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“漸凍人”獨(dú)立行動(dòng)，甚至能站起來(lái)，和正常人一樣生活。
“一切都是最好的安排，加油！”在教室的黑板上，老師寫(xiě)下了這樣的話語(yǔ)祝福學(xué)生們能笑對(duì)未來(lái)。艱難困苦，玉汝于成，少年時(shí)所經(jīng)歷的苦難，一定會(huì)成為成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。
加油，程?hào)|東！(記者 蘇藝 實(shí)習(xí)記者 盛佳玉)