黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，面對世情、國情、黨情的深刻變化，高度重視黨的先進(jìn)性純潔性建設(shè)，與時俱進(jìn)地部署開展學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)等重大活動。這一系列教育實踐活動，是我們黨在全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅時期自覺適應(yīng)新形勢新任務(wù)，用發(fā)展著的馬克思主義武裝全黨的重大舉措，是凝聚廣大黨員信心和力量，推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾的成功實踐，是以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性純潔性的偉大創(chuàng)舉。
凝聚科學(xué)發(fā)展的思想共識
在黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大歷史關(guān)頭，我們黨總是號召全黨同志加強學(xué)習(xí)，第一位的是學(xué)習(xí)科學(xué)理論，每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮都推動我們的事業(yè)大進(jìn)步大發(fā)展。十六大以來的教育實踐活動，都把用馬克思主義中國化最新成果武裝和統(tǒng)一全黨思想作為首要任務(wù)，堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)理論與運用理論相結(jié)合，有效提高了全黨馬克思主義理論水平和解決實際問題的能力，有力推動了黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的生動實踐。通過教育實踐活動，廣大黨員增強了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，增強了運用科學(xué)發(fā)展觀謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、推動發(fā)展的本領(lǐng)，增強了履行崗位職責(zé)、推動中心工作、服務(wù)人民群眾的能力。
匯聚科學(xué)發(fā)展的強大動力
科學(xué)理論一旦為廣大黨員干部所掌握，就能轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的強大力量。十六大以來的教育實踐活動堅持將思想認(rèn)識上的收獲轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的有力舉措和實際行動，促進(jìn)了黨和國家重大決策部署的貫徹落實，促進(jìn)了地區(qū)部門和單位中心工作的開展，促進(jìn)了影響和制約科學(xué)發(fā)展突出問題的解決，取得了實實在在的成效，受到廣大群眾的歡迎。實踐證明，圍繞中心、服務(wù)大局是黨的建設(shè)必須堅持的重要原則。推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧是教育實踐活動的最大實踐和最重要的檢驗。正確把握國際國內(nèi)形勢，全面把握我國發(fā)展的新要求和人民群眾的新期待，堅持在服務(wù)黨和國家工作大局、服務(wù)人民群眾的實踐中體現(xiàn)黨的先進(jìn)性純潔性，黨的建設(shè)就能與社會同進(jìn)步、與人民的期待相契合。
強化群眾滿意的價值導(dǎo)向
從群眾最需要的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，努力打造群眾滿意工程，是教育實踐活動的重要經(jīng)驗。教育實踐活動中，各地區(qū)各部門努力推動黨的惠民政策落實，推動群眾關(guān)注問題解決，推動干部作風(fēng)改進(jìn)，贏得群眾好評。先進(jìn)性教育活動實行“開門”搞教育，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動著力解決黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強烈的突出問題、群眾生產(chǎn)生活中遇到的實際困難和問題，創(chuàng)先爭優(yōu)活動著力推進(jìn)窗口單位和服務(wù)行業(yè)為民服務(wù)。實踐證明，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，使黨的工作始終貫徹黨的群眾路線、認(rèn)真實踐黨的根本宗旨、不斷增進(jìn)人民福祉，是我們黨始終保持同人民群眾血肉聯(lián)系的根本途徑，也是檢驗黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)。
激發(fā)基層組織的生機活力
隨著改革開放的深化和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，基層黨組織遇到的新情況新問題越來越多。解決這些問題，既要靠基層黨組織獨立負(fù)責(zé)、積極工作，也要靠全黨教育實踐活動統(tǒng)籌推動、形成合力。十六大以來的教育實踐活動，都把加強基層組織，激發(fā)內(nèi)生動力，作為重要目標(biāo)和重要保證，取得顯著成效。擴大黨的組織和工作覆蓋、推動基層黨組織晉位升級、探索黨組織和黨員發(fā)揮作用的有效途徑、強化基層基礎(chǔ)工作保障……實踐證明，只有堅持重心下移、重視基層、服務(wù)基層，著力解決基層黨組織面臨的實際困難和問題，為基層黨組織開展工作創(chuàng)造良好條件，才能充分發(fā)揮基層黨組織的作用，確保黨的工作和黨的建設(shè)在基層落實、在基層見效。
建立務(wù)實管用的長效機制
黨內(nèi)教育實踐活動把創(chuàng)新體制機制、建立長效機制作為重要任務(wù)，取得了豐碩的制度成果，黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭協(xié)調(diào)、行業(yè)系統(tǒng)具體指導(dǎo)、有關(guān)部門齊抓共管，一級抓一級、層層抓落實的黨的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制不斷完善。建立市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委書記抓基層黨建工作專項述職制度，形成了動力機制；組建由中央有關(guān)部門牽頭的指導(dǎo)小組，推動黨的建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機融合，形成了互動機制；堅持用基層經(jīng)驗指導(dǎo)基層實踐，用制度的形式鞏固下來，形成了工作機制。實踐證明，科學(xué)有效的體制機制，是鞏固和拓展教育實踐活動成果的重要保證。
10年來的教育實踐活動取得了豐碩的實踐成果、理論成果和制度成果，深刻回答了怎樣組織開展教育實踐活動、讓全黨滿意、讓群眾滿意這個重大