除草、松土、施肥、澆水……這些平時出現(xiàn)在田間地頭的場景，如今時常在旌德縣新橋中心小學(xué)的耕讀樂園里上演。眼下正是大白菜收獲季，學(xué)生們在園里小心翼翼地拔起蔬菜、清理泥土，整整齊齊地放在手提筐中?！斑@些大白菜是我們親手栽種的?！睂W(xué)生們自豪地表示，一分耕耘，才有一分收獲！
近年來，新橋中心小學(xué)高度重視思想政治工作，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持把紅色精神、勞動精神融入辦學(xué)理念，把思想政治工作貫穿育人實(shí)踐全過程，以耕讀文化為創(chuàng)新引領(lǐng)，把耕讀元素融入學(xué)校環(huán)境及教育教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。最近幾年，該校榮獲省首批基層思想政治工作示范點(diǎn)、全國第三批鄉(xiāng)村溫馨校園、市勞動教育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號。
黨建引領(lǐng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展
思想政治工作是一切工作的生命線。
近年來，該校始終把政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持黨建與業(yè)務(wù)目標(biāo)同向，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、服務(wù)機(jī)制和教育機(jī)制，把思想政治工作貫穿育人實(shí)踐全過程。
該校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子在思想政治工作中的引領(lǐng)和帶頭作用，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員在思想政治工作中的積極作用，進(jìn)一步健全完善學(xué)校班子成員共同負(fù)責(zé)的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系，在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，下設(shè)教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、工會、婦聯(lián)和關(guān)工委。
該校成立了意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)小組，逐步形成“支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門各負(fù)其責(zé)，工、青、婦、少先隊(duì)等群團(tuán)組織齊抓共管”的組織體系，為思想政治工作的全面開展提供了保證。
與此同時，該校注重發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。在全校范圍黨員教師中廣泛開展了“亮身份、樹形象、做貢獻(xiàn)”活動，將黨員與學(xué)校困難學(xué)生、留守兒童結(jié)成幫扶對子，包保到人，為困難學(xué)生解決實(shí)際困難。實(shí)施“青藍(lán)工程”，建立骨干教師和青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)制度，真正做到讓黨員“動”起來、教師“正”起來、榜樣“樹”起來。
行至校園，學(xué)校文化的濃厚氣息撲面而來。社會主義核心價值觀24字懸掛于教學(xué)樓入口處和綜合樓樓頂?shù)刃涯课恢?。教室墻壁上貼著“童心向黨”剪紙作品、書畫作品。樓道里懸掛著校訓(xùn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)的牌匾。
“正是這一系列具有鮮明特色的黨建工作做法，為我們的教育工作注入了源源不斷的動力，也潛移默化熏陶著每個孩子從小做個有志氣、骨氣、底氣的中國人?！毙ｉL姚元強(qiáng)介紹。
特色課程助力健康成長
如何把思想政治工作融入課堂教學(xué)？
2020年以來，該校探索出將思想政治工作融入課堂教學(xué)、融入勞動教育、融入黨史學(xué)習(xí)教育、融入校園文化、融入社會實(shí)踐、融入素質(zhì)拓展的“六融合”思政教育新路徑。創(chuàng)新打造了“耕讀文化黨史園”，創(chuàng)設(shè)了“8+9”思想政治教育模式（8個教育點(diǎn)，9種思政教育方式）。
8個教育點(diǎn)是什么？姚元強(qiáng)介紹，分別是“耕讀樂園”瓜果飄香、“農(nóng)耕小舍”古色古韻、“英雄竹林”綠綠蔥蔥、“沁心園”里桂櫻桃李各具風(fēng)采、“耕讀路”展現(xiàn)英雄模范等。
“耕讀樂園”面積3畝，以年級為單位打造“開心農(nóng)場”“生態(tài)實(shí)踐園”，讓孩子們體驗(yàn)選種、除草、耕地、播種到收獲的快樂。“農(nóng)耕小舍”以繪畫及實(shí)物形式向?qū)W生展示農(nóng)耕文化，推崇勞動與耕作，促進(jìn)學(xué)生愛勞動、會勞動?！扒咝膱@”里，除了傳統(tǒng)果樹外，今年還栽種了何首烏等20多種中草藥，讓孩子們了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……
2020年以來，該校將勞動教育納入學(xué)生思想品德的評價方案，出臺《新橋中心小學(xué)學(xué)生勞動教育實(shí)施方案》《新橋中心小學(xué)一至六年級新勞動教育指導(dǎo)意見》，學(xué)生可根據(jù)時間安排選擇適合的勞動任務(wù)。勞動任務(wù)包括種菜、收拾內(nèi)務(wù)、烹飪等，通過家校協(xié)同監(jiān)督，從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊重勞動、尊重勞動者，達(dá)到對學(xué)生思想道德品質(zhì)培養(yǎng)的最終目標(biāo)。
值得一提的是，為了讓“勞動”深入人心，該校還開展一系列“勞動”主題活動，包括邀請勞模、勞動達(dá)人、專家來校講“勞模”故事，作勞動主題的報(bào)告；組織實(shí)踐活動，參觀輝煌糧油廠、走進(jìn)敬老院送溫暖活動等?！案x課程，好玩又有趣！”該校學(xué)生坦言，課程中，大伙一起養(yǎng)成了探索習(xí)慣，加強(qiáng)了合作能力?！?/p>
“在這些有意思的課程教育下，孩子們自覺踐行社會主義核心價值觀，熱愛體育鍛煉，積極參加家務(wù)勞動，這些品質(zhì)對服務(wù)孩子終生發(fā)展都大有裨益?！币υ獜?qiáng)說。
紅色文化厚植愛國情
行走在校園里，處處皆是紅色“景點(diǎn)”:“耕讀路”上展示了新中國成立以來的英雄模范人物；“耕讀文化長廊”“沁心園”里設(shè)置了眾多古代圣賢的雕像；“耕讀文化黨史園”內(nèi)貼滿了紅色故事……
3月22日下午，記者在該校三年級課堂看到，學(xué)生們正在老師的帶領(lǐng)下翻閱紅色故事書。擺在他們面前的，還有學(xué)生繪制的愛國教育手抄報(bào)及一筆一劃認(rèn)真書寫的紅色故事讀后感。四年級學(xué)生們則在老師的帶領(lǐng)下，正在開展“紅色經(jīng)典故事讀書交流會”，一個個學(xué)生在聲情并茂中，講述著自己讀過的紅色故事。
近年來，學(xué)校緊扣“紅色”主題，深耕紅色資源，深入開展紅色教育。通過讀、看、講、寫、畫、唱、尋、踐等多種學(xué)習(xí)教育形式，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國的情懷、吃苦耐勞的品質(zhì)、敢為人先的干勁，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓愛國主義精神在師生心中牢牢扎根。
不僅如此，為形成濃厚的紅色教育氛圍，該校還通過學(xué)校公眾號平臺、紅領(lǐng)巾廣播站、微信群等途徑廣泛宣傳革命事跡、歷史人物和身邊好人。充分發(fā)揮“家長委員會”和“家長學(xué)?！钡淖饔茫⒓倚；ヂ?lián)、合力協(xié)作機(jī)制。比如，開展“最美學(xué)生家長”評選表彰活動，引導(dǎo)家長樹立正確的教育理念，激發(fā)家長更多地關(guān)注孩子成長。建議家長與學(xué)生一同通過電視、電腦、手機(jī)觀看開學(xué)第一課、各類法制宣傳和思政專題課，跟著孩子一起從黨史學(xué)習(xí)中汲取力量，以只爭朝夕的奮斗姿態(tài)和孩子一路前行。
值得一提的是，為了豐富愛國主義教育途徑，該校每年帶領(lǐng)學(xué)生在清明節(jié)開展祭掃烈士墓、網(wǎng)上祭英烈活動。國慶節(jié)開展“我與祖國同歡樂”等活動。常年開展征文比賽、演講比賽、法治講座、綠色學(xué)校創(chuàng)建、文明校園創(chuàng)建等工作，切實(shí)提升師生的歸屬感、自豪感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)提供精神支撐和文化支撐。