圖為方飛焰老師在開展升國旗活動
五個年級段，7個學(xué)生，這就是安徽省宣城市績溪縣鄉(xiāng)村教師方飛焰堅守了十六年的學(xué)?！R溪鎮(zhèn)周坑小學(xué)。
1993年，方飛焰從宣城師范畢業(yè)，分配到績溪縣臨溪鎮(zhèn)雄路小學(xué)任教，成為一名光榮的人民教師，工作中充滿著青春活力。
2000年，方老師主動要求到偏僻的高車村小學(xué)任教。交通非常不便，往返學(xué)校幾十里全是鄉(xiāng)間小路，他賣了摩托改騎自行車。
三年后，因?qū)W校布局調(diào)整，他又來到了臨近的周坑村完全小學(xué)。一次，方老師在輔導(dǎo)運動員訓(xùn)練時不慎滑倒，左手尺骨斷裂。第二天，他吊著打了石膏筒的手，讓愛人騎車帶他到學(xué)校上課，令同事、學(xué)生及村民們感動。他的教學(xué)成績多次在全縣抽考中名列前茅。2017年，他參加績溪縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，獲得一等獎。
圖為方飛焰老師和孩子分享攝影的快樂
一晃十六年要過去了，方老師身邊同事?lián)Q了一撥又一撥，而他卻一直留守在周坑。近年來，許多孩子去了城區(qū)就讀，周坑小學(xué)從幼兒班到一、二、三、六年級，五個年級只剩下7個孩子，其中建檔立卡精準扶貧對象3戶，低保戶1戶。七個學(xué)生中聽力二級殘疾1人，明顯智力缺陷1人。
7個孩子五個年級的復(fù)合式教學(xué)，足以排滿一天的工作，可他還要操心孩子們的吃喝拉撒，更讓方老師放心不下的是，離學(xué)校五華里的汪坑村，有一位言語和肢體一級殘疾的十一歲男孩，需要他送教上門。
面對現(xiàn)狀，方老師想的不是分數(shù)，也不是名次，更不是個人得失，而是如何讓這些弱勢群體的孩子多學(xué)一點知識，讓他們從學(xué)習(xí)中獲得快樂、獲得希望……
圖為方飛焰老師在割除暑期校園里長滿的雜草
學(xué)校也是一個家。 “零工”難找，工錢結(jié)算手續(xù)繁瑣，方老師就爬上房頂“撿屋漏”，操起磚刀砌水池，拿起管鉗修水管，拿來改錐當(dāng)電工，握住刷子漆黑板，背起割草機除去雜草……
升國旗、做早操；玩游戲、講故事。方老師盡量和大學(xué)校一樣開展活動，不讓孩子們有缺失。朋友們看到方老師學(xué)校的境況，都為他的精神所感動，也對這些孩子給予關(guān)懷和關(guān)注。今年3月，徽之旅旅行社黨支部開展向周坑小學(xué)送溫暖活動，給孩子們送去了《弟子規(guī)》、《唐詩宋詞》等傳統(tǒng)文化書籍，還為言語肢體殘疾的學(xué)生送去了機器人，更讓孩子們開心的是，坐上阿姨們的小車去龍川景區(qū)游覽。方老師一會兒牽著，一會兒抱著幼小的孩子，一邊游覽，一邊講解……
圖為方飛焰老師在龍川主題郵局該孩子講郵政精神
最近，宣城市文明委組織身邊好人進校園活動，方飛焰老師作為敬業(yè)奉獻類代表，與中國好人王直等一起來到師生中，傳遞正能量。
方飛焰老師先后被評為“績溪好人”、“宣城好人”。他的事跡登上了安徽好人榜。（江來國 高道勝）