昨天，網(wǎng)友“寒雨清秋”上傳的“父子協(xié)議”引起圍觀，“沒辦法簽署了這份父子協(xié)議，也不知道對不對?！弊蛱煲惶欤浾咭恢痹诼?lián)系這位“揪心”的父親，但始終沒回音。也許是臨近期末考試，帖子引起了巨大反響，作為曾經(jīng)的孩子，和如今的父母，網(wǎng)友們對這種做法是否可取展開了激烈探討。
[支持派]
“蠻好的，績效考核試點(diǎn)家庭”
“記得我小時候，我爸就用這招，不過我達(dá)到了，得到一輛自行車，還是挺開心的，感覺是自己贏來的?！苯衲?3歲的小郭說，雖然過去十幾年了，但至今她仍然記憶猶新：“這種事情不會忘記的?！?/FONT>
“蠻好的，績效考核試點(diǎn)家庭，值得期待?！辈簧倬W(wǎng)友認(rèn)為：“有動力，雖然物質(zhì)了點(diǎn)，但是現(xiàn)在的小孩兒還是懂的，只是獲得這筆資金怎么個用法，更需要父母引導(dǎo)?！?/FONT>
“契約精神還是可取的，孩子有自己的內(nèi)心世界，管得太嚴(yán)不是好事?！本W(wǎng)友芳芳認(rèn)為。
[反對派]
“獎勵后，孩子有了攀比心理”
反對的聲音也很強(qiáng)烈?！叭绻貌坏綕M足，繼續(xù)提高獎勵標(biāo)準(zhǔn)？父與子之間就是協(xié)議關(guān)系，多年后可不可以憧憬一下，你給我一萬我回家看你一次，給我兩萬我回家看你兩次?！庇芯W(wǎng)友說，協(xié)議更像是一種交易。
孩子在讀初一的張女士說，她也曾經(jīng)借鑒其他家長的行為，給孩子設(shè)置過小獎勵，“但后來發(fā)現(xiàn)孩子有攀比心理，會提出要求，說其他同學(xué)家長給什么?！边@讓張女士一度很困惑，“后來我取消獎勵了，我告訴他，考好了會得到表揚(yáng)，考不好下次要努力?！?/FONT>
[老師說]
因人而異，讓孩子知道意義大于價值
雨花臺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張忠芹老師認(rèn)為，“這個方式，可能對于一些原來學(xué)習(xí)積極性不高的孩子，會有促進(jìn)作用，甚至有可能讓孩子在得到自信后，真正轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)。”張老師說，但也有些孩子，可能就會認(rèn)為，成績是和物質(zhì)掛鉤的，一旦沒有獎勵，就會不學(xué)習(xí)，錯誤理解學(xué)習(xí)的目的。
成賢街小學(xué)俞浩淼老師認(rèn)為，這是一種激勵機(jī)制，但這位父親設(shè)置的金額較高，不是特別妥當(dāng)。俞浩淼說，合理又滿足孩子愿望的獎勵，比如旅游、去動物園、科技館，或者一些文具小獎勵，都是無可厚非的，“對孩子來說，意義大于價值，他會興奮，會覺得得到認(rèn)可。”
現(xiàn)代快報(bào)記者郝多
父子協(xié)議
甲方：×××學(xué)生)
乙方：×××(家長)
甲方如果三科全部考到乙方要求的分?jǐn)?shù)(語文93，英語95分，數(shù)學(xué)97分)，則乙方滿足甲方的一個愿望(價值在2000元以下)；如果甲方個別科目考試分?jǐn)?shù)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但在乙方忍受范圍內(nèi)(允許低于標(biāo)準(zhǔn)1.5分)，乙方仍然滿足甲方一個愿望，但價值在1000元以下；如果甲方考試分?jǐn)?shù)有高于標(biāo)準(zhǔn)的，每分獎勵20元。如果甲方任意一科目未達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)，則甲方就無條件聽從乙方的安排。