今年8月，安徽省教育廳下發(fā)《關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)體育課的通知》，要求全省義務(wù)教育階段所有公辦、民辦學(xué)校，從2024年秋季學(xué)期開始，必須每天開設(shè)一節(jié)體育課，上、下午各開設(shè)一次30分鐘大課間體育活動，保障學(xué)生每天兩個小時體育活動時間。
秋季學(xué)期已經(jīng)過半，全省義務(wù)教育階段學(xué)校體育課實(shí)施情況如何？記者走進(jìn)各中小學(xué)，探訪各地如何想方設(shè)法盤活資源，讓學(xué)生眼里有光、心中有夢。
課程：
從單一運(yùn)動到多樣體驗(yàn)
在合肥市師范附屬第三小學(xué)華山路校區(qū)，體育老師馮新悅每周都要帶孩子上“魔鏡課”。體育館里，“魔鏡”在墻上一字排開，學(xué)生分組跟著屏幕中的“數(shù)字人”做熱身，個個神情專注。AI“教師”對學(xué)生動作自動計(jì)時、計(jì)次，及時糾錯。同時AI設(shè)備還可以收集數(shù)據(jù)，分析學(xué)生的動作完成情況，然后進(jìn)行判定，根據(jù)難度給每個學(xué)生分配定制化的學(xué)習(xí)任務(wù)。
將數(shù)字技術(shù)運(yùn)用到體育課程教學(xué)中，通過互動體育鏡等工具，實(shí)施信息化智慧體育教學(xué)，這只是體育教學(xué)多樣化的一個方面。隨著體育教育的普及，學(xué)生們不僅在球場上奔跑，還參與到各類傳統(tǒng)與現(xiàn)代運(yùn)動項(xiàng)目中。無論是田徑、乒乓球、游泳還是新興的輪滑和悠悠球，不論是傳統(tǒng)的師生聯(lián)動，還是數(shù)字時代的人機(jī)互動，學(xué)生們都能夠在多樣化的運(yùn)動體驗(yàn)中找到自己的熱情和興趣。體育課也成了學(xué)生們釋放學(xué)習(xí)壓力，享受自由和快樂的重要時光。
在阜陽市潁州區(qū)東清小學(xué)的訓(xùn)練場上，同學(xué)們玩轉(zhuǎn)手球，雙人對抗、持球突破、側(cè)身擒尾、守壘大戰(zhàn)……和傳統(tǒng)的籃球、足球、田徑、跳繩相比，這個項(xiàng)目顯得有些小眾，卻讓同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣。據(jù)了解，自新政發(fā)布后，阜陽市潁州區(qū)采取了一系列措施，解決體育課實(shí)施過程中面臨的場地、師資和課程內(nèi)容等多方面的問題。在課程內(nèi)容的多樣化方面，該區(qū)許多學(xué)校逐漸形成了以球類運(yùn)動、田徑項(xiàng)目和其他小眾運(yùn)動為基礎(chǔ)的綜合課程體系。以東清小學(xué)為例，在手球這一項(xiàng)目上，學(xué)校的手球教練通過“普及+拓展+專業(yè)”的三級課程結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從零基礎(chǔ)到掌握運(yùn)動技巧，實(shí)現(xiàn)了高效的教學(xué)覆蓋。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，也豐富了校園文化生活。
“學(xué)生的運(yùn)動經(jīng)歷不僅僅是能力上的提升，更是生活態(tài)度的塑造，是現(xiàn)代教育不可或缺的一部分?！备逢柺袧}州區(qū)教學(xué)研究室兼職體育教研員張文付說，各中小學(xué)校的體育教育教學(xué)逐漸從“一門學(xué)科作業(yè)”到成為“一種鍛煉習(xí)慣”，從提高一種運(yùn)動能力到成為一種生活方式，越來越多的學(xué)生成為運(yùn)動達(dá)人。
“在開好常規(guī)體育課程的基礎(chǔ)上，我們更加注重特色體育項(xiàng)目的開發(fā)，挖掘孩子們的體育特長，讓他們愛上運(yùn)動。”合肥市師范附屬小學(xué)校長汪偉說。該集團(tuán)校目前擁有多所分校，各分校依托骨干教師形成了特色體育項(xiàng)目“一校一品”的局面。為此，集團(tuán)校內(nèi)部進(jìn)行足球、籃球、乒乓球等領(lǐng)域的優(yōu)勢項(xiàng)目“共享”，通過體育社團(tuán)的形式讓學(xué)生依興趣“選學(xué)”“走班”，組織體育老師“走教”。同時該校還主動“借”來特色課程，所在街道文化館的非遺課程多達(dá)幾十種，于是學(xué)校從課程單上遴選出相關(guān)的舞龍、抖空竹等體育活動，把非遺傳承人請進(jìn)校園。現(xiàn)在，作為特色體育課，舞龍覆蓋了6個班級，抖空竹覆蓋了20個班級。課間時分，孩子們集體抖空竹的場面甚是壯觀。據(jù)悉，目前合肥市包河區(qū)已有部分學(xué)校開始嘗試從特色體育教學(xué)到“選項(xiàng)教學(xué)”的過渡，因材施教，讓同一年級的學(xué)生遵循各自興趣與特長，選擇籃球、排球、足球、啦啦操等項(xiàng)目，學(xué)校重新編班，開展分層教學(xué)。
師資：
多渠道培養(yǎng)“全科”老師
11月24日，蚌埠市發(fā)布招聘公告，面向全省退役運(yùn)動員專項(xiàng)公開招聘5名體育教師，這是該市今年專項(xiàng)招聘的第二批老師。而在此前，宿州市也公開面向全省退役運(yùn)動員專項(xiàng)公開招聘6名體育教師，其中靈璧縣和泗縣各3名。這些曾經(jīng)出現(xiàn)在電視屏幕上的運(yùn)動健兒將進(jìn)入中小學(xué)，為中小學(xué)的體育課堂輸入新鮮的血液。
據(jù)了解，雖然社會各界越來越重視青少年的體育健康教育，但是受編制缺、招聘難等問題的制約，中小學(xué)校缺專職體育教師的問題仍然存在。因此，今年以來，安徽省各市也將體育師資隊(duì)伍建設(shè)擺在了重要位置。招聘專業(yè)優(yōu)秀運(yùn)動員成為各市引進(jìn)優(yōu)秀師資、優(yōu)化師資隊(duì)伍的重要途徑之一。
實(shí)際上，近年來，已經(jīng)有很多專業(yè)優(yōu)秀運(yùn)動員走進(jìn)了校園，活躍在講臺和訓(xùn)練場上，實(shí)現(xiàn)了“身份切換”。據(jù)了解，今年2月，合肥市出臺《關(guān)于切實(shí)做好從我省優(yōu)秀運(yùn)動隊(duì)退役運(yùn)動員中選拔學(xué)校體育教師和體育教練員有關(guān)工作的通知》，為更多優(yōu)秀運(yùn)動員退役后擔(dān)任教師和教練員打開了“綠色通道”。其他各市也有相關(guān)文件，運(yùn)動員走進(jìn)校園的步伐加快。他們的加入，既緩解了當(dāng)下體育師資較為缺乏的困境，也成為中小學(xué)體教融合的重要助力。
“要讓體育師資隊(duì)伍迅速成長，還需要經(jīng)費(fèi)投入、評優(yōu)考核、績效獎勵等多方面的保障。”合肥市教育局有關(guān)人士說。今年秋季開學(xué)前，合肥市教育局下發(fā)通知要求，實(shí)行“一地一策、一校一案”。要求各地各校統(tǒng)籌調(diào)配各校編制和崗位數(shù)量，重點(diǎn)加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校體育師資配置和培訓(xùn)，著力解決因體育課時增加而導(dǎo)致的體育教師配備不足問題。通過鼓勵統(tǒng)籌兼職教師、引進(jìn)退役運(yùn)動員，合理調(diào)配體育教師課時量、加強(qiáng)新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)等方式，確保體育教師配備到位。同時，進(jìn)一步暢通體育教師職業(yè)發(fā)展通道，優(yōu)化學(xué)?？冃Э己嗽u價機(jī)制，將教師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練比賽計(jì)入工作量，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況和帶訓(xùn)成績等納入績效獎勵范圍。
六安市則通過購買服務(wù)、招聘兼職老師等方式，保障體育師資。2023年，全市中小學(xué)校配備體育專職教師2089人，兼職體育教師2239人，新招聘體育教師18名，并從安徽省運(yùn)動隊(duì)優(yōu)秀退役運(yùn)動員中招聘4名體育教師。鼓勵有條件的縣區(qū)和學(xué)校通過購買服務(wù)方式，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)需要，設(shè)立專（兼）職教練員崗位，并與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會力量合作向?qū)W校提供體育教育教學(xué)服務(wù)。同時，通過開展中小學(xué)體育教師體育優(yōu)質(zhì)課評比、體育教學(xué)送教下鄉(xiāng)和教研交流等活動，提升學(xué)校體育教師教學(xué)能力。
“體育課時增加了，就要著力解決體育教師配備不足的問題。我們鼓勵各地統(tǒng)籌教師‘走教’‘輪崗’‘轉(zhuǎn)崗’，合理調(diào)配體育教師課時量、培訓(xùn)全科教師?！卑不帐〗逃龔d藝體衛(wèi)處相關(guān)人士說，各級教育主管部門需要統(tǒng)籌調(diào)配各校編制和崗位數(shù)量，配齊配強(qiáng)體育教師，重點(diǎn)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校體育師資配備和培訓(xùn)。目前各地通過加強(qiáng)新教師崗前培訓(xùn)開展輔助教學(xué)、返聘優(yōu)秀退休體育教師、設(shè)立專兼職體育教練員崗位、引進(jìn)優(yōu)秀退役運(yùn)動員擔(dān)任體育教師和教練員、購買特色課程服務(wù)等方式，確保體育教師配備到位。同時鼓勵有條件的地方和學(xué)校積極探索“AI+體育”等模式，利用人工智能技術(shù)賦能體育教育教學(xué)。
保障：
教學(xué)落實(shí)納入督政考核
多彩的課程，專業(yè)的師資，安徽省中小學(xué)體育教學(xué)已經(jīng)跨上一個新臺階。如何保障現(xiàn)有的教學(xué)成果，使每天數(shù)小時的體育鍛煉成為校園常態(tài)，這也需要教育部門以及各項(xiàng)措施保障為其保駕護(hù)航。
每天一節(jié)體育課，時長如何保證？合肥市教育局明確要求，各地統(tǒng)籌好各學(xué)科課時安排，優(yōu)先確保每天一節(jié)體育課，不得以課后服務(wù)替代體育課，嚴(yán)禁削減體育課時，嚴(yán)禁其他學(xué)科以任何理由擠占體育課時。各校可根據(jù)實(shí)際科學(xué)編排體育課，探索長短課結(jié)合等方式創(chuàng)造條件開展體育鍛煉，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)運(yùn)動時間不少于2小時。
安徽省還實(shí)施體育家庭作業(yè)制度，鼓勵家庭制定學(xué)生課后和節(jié)假日體育活動計(jì)劃。同時，學(xué)校將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果向家長通報，提出體育鍛煉建議。
體育場地不足，如何擴(kuò)容？安徽省各地也各顯神通。合肥市包河區(qū)的各個學(xué)校除了實(shí)現(xiàn)錯時、錯峰、互補(bǔ)使用外，還將樓間通道、功能教室、走廊連廊等作為室內(nèi)外體育課教學(xué)場地。六安市鼓勵學(xué)校加強(qiáng)與周邊學(xué)校、社區(qū)體育場館、公共文體設(shè)施的合作共享，拓展學(xué)校體育活動空間，更好滿足學(xué)校體育活動需求。宿州市埇橋區(qū)加大對學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)的投入，新建和改造了一批標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場地，改造和提升20余所學(xué)校體育場。“我們鼓勵各學(xué)校充分開發(fā)合理利用學(xué)?？臻g資源，積極挖潛擴(kuò)容，利用走廊、校園‘邊角料’打造‘微操場’，開辟體育課教學(xué)和體育活動場地?！笔〗逃龔d藝體衛(wèi)處相關(guān)人士介紹，安徽省鼓勵學(xué)校通過走班選課、優(yōu)化體育課編排等方式，錯時高效利用學(xué)校體育教學(xué)場地，最大程度提高場地利用率。鼓勵學(xué)校加強(qiáng)與周邊學(xué)校、社區(qū)體育場館、公共文體設(shè)施的合作共享，拓展學(xué)校體育活動空間。深化體教融合，推動學(xué)校體育場館和社會公共體育場館雙向開放。
為了保障體育課的開好開足，教育部門還將義務(wù)教育階段學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)體育課納入學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測評價體系和教育督導(dǎo)評估范圍，對各學(xué)校落實(shí)情況進(jìn)行隨機(jī)檢查、交叉檢查，檢查結(jié)果作為申報體育等各類特色學(xué)校、示范學(xué)校，以及學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年評優(yōu)評先等的重要參考。省教育廳結(jié)合全省學(xué)生體質(zhì)健康抽測、中小學(xué)體育工作評估等開展隨機(jī)抽查，落實(shí)情況將作為教育督政考核內(nèi)容。對于弄虛作假，實(shí)施陰陽課表的，一經(jīng)查實(shí)，將全省通報并嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。