市教體局參評科室把考評工作和科室工作緊密結合，在高質量完成目標任務的基礎上開拓創(chuàng)新，結合科室日常工作進行微創(chuàng)新，打造特色亮點工作。
一是建立資源共享機制，拓展智慧教育資源與服務。市教育技術中心在充分利用安徽省智慧教育云平臺和宣城市智慧教育云平臺對我市中小學教師開展培訓的基礎上，積極爭取浙江省教育技術中心的支持，拓展我市智慧教育資源。經(jīng)對接，浙江省智慧教育平臺—“之江匯”教育平臺對我市開放，為我市中小學教師學習借鑒浙江省智慧教育先進經(jīng)驗，提升智慧教育發(fā)展水平提供了良好的平臺。
二是建立輪值巡查機制，加強校外托管機構監(jiān)管。市教體局民教科主動作為、積極謀劃，在全省首創(chuàng)托管機構定期輪值巡查制度，聯(lián)合市市場監(jiān)管、住建、消防救援、公安、稅務等六部門共同印發(fā)《關于開展托管機構定期輪值巡查工作的通知》。各部門結合各自職責分別派員成立聯(lián)合巡查隊伍，圍繞學科類培訓、食品衛(wèi)生、房屋安全、消防安全、收費納稅等方面開展定期巡察、監(jiān)管和治理工作，排除風險隱患，被省教育廳作為典型做法推介全省借鑒。
三是融入長三角一體化，聯(lián)動開展教研活動。2024年以來，在三省一市教研機構的組織領導下，市教研室繼續(xù)大力開展“教研校校行”活動，構建聯(lián)合教研機制，開展全市2024年“一地六縣”教學觀摩研討活動，通過線上騰訊會議等平臺遠程投送，著力推動“一地六縣”教研聯(lián)盟工作，區(qū)域內教學聯(lián)動明顯提升，實現(xiàn)了“一地六縣”部分地區(qū)教師的無縫對接和深入交流。（胡珊珊）