近期，一些短視頻、直播平臺(tái)出現(xiàn)越來(lái)越多以展示“萌娃”為主要內(nèi)容的賬號(hào)，不少家長(zhǎng)將孩子打造成“網(wǎng)紅”，并通過(guò)商務(wù)合作實(shí)現(xiàn)流量變現(xiàn)。近日，文旅部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)未成年人保護(hù)工作的意見(jiàn)》，嚴(yán)禁借“網(wǎng)紅兒童”牟利，保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益。（12月20日《人民日?qǐng)?bào)》海外版）
時(shí)下，不少短視頻、直播平臺(tái)熱衷于推出所謂“曬娃”等內(nèi)容，讓兒童進(jìn)行吃播、美妝穿搭、演繹帶有劇情的段子等，讓人們欣賞孩子們的萌萌狀態(tài)或成人化表演，而家長(zhǎng)則期望孩子“一夜走紅”“一朝成名”，帶來(lái)流量變現(xiàn)。
誠(chéng)然，這些“曬娃”及參與選秀行為，在一定程度上可以讓孩子展示自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我，使興趣愛(ài)好得到更大發(fā)揮，同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的鏡頭感、舞臺(tái)感和即興表現(xiàn)力。只是，其中很多“曬娃”和選秀行為的初衷，并不是為了豐富兒童的生活，給予兒童自我成長(zhǎng)的舞臺(tái)，而是收看率、點(diǎn)擊率、利益牟取和“造星神話”綜合驅(qū)動(dòng)下的成人利益盛宴。孩子們或活靈活現(xiàn)地跳舞，或古靈精怪地回答提問(wèn)，或斗智斗勇地“坑爹”……天真、可愛(ài)、活潑的特性成為噱頭，觀眾以此為樂(lè)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流量直線飆升。在利益驅(qū)動(dòng)與集體共謀下，兒童稚嫩的小臉、明亮的眼睛、豐富的表情和稚嫩的語(yǔ)言，經(jīng)由背后的成人包裝，成了供成年人“觀看”和“消費(fèi)”的對(duì)象，淪為成人的娛樂(lè)工具和觀賞工具。
值得深思的是，一些孩子的父母竟然成為消費(fèi)童真、娛樂(lè)童年的“急先鋒”和推手。在多數(shù)“曬娃”和選秀中，孩子們游戲般的競(jìng)爭(zhēng)、畸形的表演，演繹成了父母之間名與利的拼斗，逐漸成為家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆愉伨屯ㄏ虺晒Φ碾A梯，而背后呈現(xiàn)的，卻是家長(zhǎng)們自己對(duì)榮譽(yù)和利益的渴望與滿足。
網(wǎng)絡(luò)各種“曬娃”和選秀行為對(duì)孩子的誤導(dǎo)也不容小視。孩子們因?yàn)槟挲g、學(xué)識(shí)和思維所限，對(duì)一些事物的認(rèn)識(shí)和判斷缺乏成熟的是非標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一些新生事物往往會(huì)囫圇吞棗式地接受和參與。正因此，一些孩子為了滿足家長(zhǎng)的需求和意愿，或是為了新奇和好玩，頻頻上臺(tái)、觸網(wǎng)、出鏡，各種表演、賣(mài)萌層出不窮，有的孩子甚至極盡模仿、搞怪之能事，并樂(lè)此不疲。殊不知，這對(duì)他們的課業(yè)學(xué)習(xí)、思想觀念、行為習(xí)慣和個(gè)人成長(zhǎng)，會(huì)帶來(lái)諸多負(fù)面影響和消極作用，所謂“網(wǎng)紅兒童”，極可能成為“問(wèn)題兒童”。
純真是兒童最寶貴的財(cái)富。社會(huì)公眾尤其是家長(zhǎng)需要有一種敬畏童真的心態(tài)，珍視童年期對(duì)于兒童生命歷程的意義，別只是為了滿足自己的虛榮心和成就感，讓無(wú)謂的功利目的占有童年、消費(fèi)童真，要給兒童以人權(quán)意義上的基本尊重，還童年一個(gè)自然成長(zhǎng)的狀態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，也不是垃圾文化的秀場(chǎng)，更不該是“捧殺”未成年人的工具?！蛾P(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)未成年人保護(hù)工作的意見(jiàn)》，體現(xiàn)了黨和政府的一種社會(huì)責(zé)任，對(duì)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理，無(wú)疑是一個(gè)“高壓線”。有關(guān)職能部門(mén)應(yīng)該利用好這一武器，強(qiáng)化監(jiān)管和規(guī)制，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)變得更加清朗。而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也要增強(qiáng)自律意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任觀念，著眼于兒童、青少年培養(yǎng)成長(zhǎng)大局，正確把握網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)尺度，少打兒童、青少年的“歪主意”，多做一些“栽花澆水”的有益工作，讓每一個(gè)兒童、青少年都擁有鮮花般的人生和未來(lái)。